百度 　　在排名中，北京在社会大项中以绝对优势囊括生活品质、传承与交流、地位与治理3个中项指标的全国第一；上海获得经济大项中经济质量、城市影响，以及环境大项中空间结构3个中项指标的全国首位；深圳则在环境、经济和社会3个大项中表现均衡，分别获第1位、第3位和第7位。

央广网保定7月22日消息（记者王艺霖）夏日燕赵，教育创新潮涌。近日，河北省保定市第十七中学创新开展“STEAM项目探究”，深度践行钱学森融创课程理念，以“跨学科融合”与“跨文化联结”作为强劲的双引擎，全力打造沉浸式的学习场景，让学生在真实情境中整合科学、技术、工程和数学知识，培养创新人才。

该校邀请美国外教团队，聚焦“知识传递、能力培养、情感联结”三维目标，精心构建“科技浸润育人”实践路径，互动式课堂传递前沿知识，跨文化协作任务促进师生交流，为青少年成长注入科技与人文融合的双重动能，让科学家精神照亮未来。

课堂上，同学们认真听讲（央广网发 保定市第十七中学供图）

此次探索之旅始于对农业文明的宏观认知。同学们通过视频、阅读与深度研讨，系统理解农业的社会价值与农民的辛勤奉献。在角色扮演与“你画我猜”等趣味活动中，编织创意故事，巩固专业词汇。该课程巧妙融合语言表达、社会科学与戏剧、绘画艺术，使学习由被动接受转为主动建构，点燃了内在求知火焰。

同时，同学们合作完成学校菜园的俯视规划图，科学布局果、蔬、花卉等，体现工程思维与美学设计的交融。课堂变身“土壤研究所”，大家探究土壤组成、性质及其对植物的关键作用，通过质感描述、“画特征猜词造句”等创新游戏，让抽象的地球科学概念在互动体验中变得清晰深刻。

同学们进行互动创作（央广网发 保定市第十七中学供图）

花朵解剖实验将此次学习探究推向高潮。同学们系统学习花结构图、标注专业术语后，亲手解剖鲜花，让知识立体可感。而创作花朵图画并编撰故事，则再次演绎了科学严谨与艺术浪漫的碰撞，生动诠释了STEAM教育“用跨学科视角解决真实问题”的核心要义。

此次学习，学生收获的不仅是专业技能，更是面向未来的核心适应力——跨文化共情的温度、跨领域整合的锐度、跨时空联结的广度。保定十七中以“真实场景学习场”和“多元文明对话窗”的双重定位，重塑人才培养底层逻辑。该校正以钱学森精神为指引，在基础教育改革的征程上勇立潮头，书写育人新篇。